Дистанційне навчання як інноваційна освітня технологія

Abstract

Велику кількість робіт у сучасній загальній і професійній педагогіці присвячено вивченню такої інноваційної освітньої технології, як дистанційне навчання. Розглянуто історію виникнення даного явища в освіті, визначено основні педагогічні категорії, виділено переваги використання і труднощі, що виникають при реалізації цієї технології. Незважаючи на високий рівень вирішення проблеми впровадження дистанційного навчання в сучасну освіту, є необхідність більш детально проаналізувати значущість і сутність цього інноваційного підходу. В Україні даний інноваційний напрямок довгий час сприймався як заочне навчання з використанням друкованого, аудіо- та відеоматеріалу, що пересилається у вигляді кореспонденції поштовим зв'язком. Досягнення в галузі інформаційних технологій значно вплинули на процес освіти в цілому і на вдосконалення дистанційного навчання зокрема. Світовий педагогічний досвід і комерційні інвестиції дозволили навчати бізнесменів з використанням інтернет- і мультимедійних технологій. Це було початком впровадження дистанційного навчання як такого в інформаційно-освітнє середовище України.